银河补习班

这部电影之前的宣传力度其实是不小的，很多公号都在此前放出了推荐的软文。

但不知是由于对最近电影档期各种神奇变幻的担心，还是对作品本身的底气不足，在上映前一周如此大规模的点映和优惠的票价（猫眼价格仅十几元），让原本不在计划内的本人选择走进了电影院。

不想打击主创人员的努力，毕竟十几元的价格，对比前期上映的《老师好》，同样的画质，两倍的时长，却只有一半的价格，实在是有些不忍心下手。

然而我不得不说，开场十分钟左右，就有想走的冲动。

太熟悉的俞白眉式的浮夸搞笑桥段，让我误以为穿越到了欢乐喜剧人。

想着预告片里超哥苦逼的表情和严肃认真的表演，我认为我不应该草率的一棍子打死，也许影片的深刻主题和深远意义还在后面，我期待着超哥的突破。

电影结束，好吧，我错了。

我明白这是主创人员辛勤努力的结晶，我明白这是超哥寄予厚望的作品。

但是，ANYWAY，作品说话。

电影叫银河补习班，讲述一个宇航员和他的爸爸的故事，感人的父子情，同时反思应试教育，倡导梦想，倡导努力，倡导不服输，是一个催人向上，满满正能量的故事。

电影包含了很多元素，剧情的设置也有很多矛盾和反转，看上去很丰富，表达方式上，通过音乐寻求时代共鸣，宣发情感，通过大量的人物对话宣讲理念，看上去很有煽动性，喜剧台词的设置，也有很多讨巧的小细节，让观众一笑，然而这么多热闹的情节背后，我看完是没有被打动的。

问题到底出在哪儿？我认为，这是一场王婆卖瓜，自卖自夸式的自嗨式营销。

还是底气不足导致的。

影片采用的还是吆喝式的手法，想让观众感动，想让观众认同电影的理念并深入思考和讨论，于是拼命的吆喝，通过各种手段，对观众进行粗暴的洗脑式灌输。

父亲对儿子的教育理念，完全存在于他的台词里，反复反复再反复，然而对着女老师，又啪啪打脸，说反复的学习就和不停的热包子一样。这个包子理论真的可以说是很奇葩，我明白主创的意思是希望孩子不要熬夜学习，保证休息，但这和努力多复习完全是两码事，对于学习能力有差异的学生，通过不断的复习巩固，这知识就变味了？不再新鲜了？所幸，这个理论没有重复出现。

这个儿子其实也没有很调皮，看了一本笑傲江湖，就要被开除学籍。结果父亲和教导主任打了个赌，要考上年级前十，就成功说服教导主任，留校察看了。

看到这里，我以为应该会从父亲如何辅导功课展开了，这个儿子真是差的没一门行的。结果父亲指着课本来了句，每天看0.1厘米，然后说了几句似是而非的道理，就完事儿了。剩下的还是儿子每天挑灯夜读，父亲带着儿子到处玩，满足儿子各种需求包括买电脑，总之父亲完全没有参与任何具体辅导。

当然，在这个过程中，经历了重重困难和考验，每次父亲总会鼓励儿子，你是全世界最棒的，你是最聪明的孩子，一针针的打着鸡血，让儿子觉得I can I do。

李建义扮演的阎主任，不幸的成为了反面教材。这个人物，让我想到《老师好》里的苗砚秋。《老师好》里的苗老师，为了学生献出一切，却也有偏执霸道的一面，有着对学生恨铁不成钢的情感宣泄，这样的老师，很真实，很有年代感。本片里的阎主任，为了让他成为应试教育的代表，脸谱化的人物处理和不合理的人设，导致人物前后矛盾。从人物的言语中，我们看出这位主任也是一切为了学生好，也许他的教育理念有问题，但在那个年代的出发点是正常的，而电影非要给他加上沽名钓誉的标签。后期又突兀的出现疯了的儿子，在阎主任终于忍不住潸然泪下的时候，我以为后面会有幡然悔悟和改变态度的情节。结果仍旧为了荣誉逼迫儿子放弃考飞行员，电影对这个人物可谓是相当的不宽容。但这种人设的崩塌又是站不住脚的，不符合人之常情的，在所有人都沉浸在正能量的情绪渲染里的时候，对于这个角色的处理，让人不免觉得有一点冷血无情。

好了，反过来说说父亲这边，当年一声不响，黑锅背的莫名其妙，导致妻离子散，出狱后一贫如洗。带着儿子找工作，随便吹了个牛，在高空随便画了个点，在众人的一片赞叹声中轻松赚到八百块钱，实现再就业。这个工头也很有意思，前面对父亲一顿羞辱，结果父亲来帮他搞定问题，也不验证，就觉得父亲很牛掰，好歹也要等这个验收结果成功了再给钱吧，在淘宝上碰到这样的买家，所有的卖家都要偷笑了。

父亲平反的过程，在终于有了希望的时候，又被儿子劝求放弃，上级认为这会影响他的前程，天哪，这是什么神逻辑！都什么年代了，而且父亲已经开始平反了啊。然后父亲失望的来了句：原来我的教育是完全失败的。确实，您一直认为您的儿子是全世界最聪明的孩子，聪明到要和您断绝父子关系了呢。这里的转折简直是不知道说什么了。

在儿子平安落地以后，父子相见，这里的台词又开始无脑式煽情。儿子对父亲说：我第一次学习当儿子（请注意，这前面父亲也对儿子说过，我第一次当父亲）。合着离婚前，父亲和儿子没有相处过一样。

最后父亲对儿子说的一句话，是呼应开头，想在紧张和煽情的气氛过后，来一点搞笑，但是主创似乎没有考虑到场合。儿子在太空中经历了生死的考验，父亲来一句，这样的魔术我还想再看一遍。我的天！您是想您儿子再遇一回难，这是太空，不是杂技表演！

好了，这部电影说到这儿，真是吐槽的有够多了。主创努力了，但是努力不代表一定会成功。确实有很多小细节看出来是精心设计的，但真的不合适，想做的太多，过犹不及。主创用做小品的套路去做了一部电影，本片从头到尾的很多小机灵，小包袱，都是喜剧小品惯用的套路，放到电影，真的不合适。欢乐喜剧人的小品，很多都是笑中带泪，再讲讲大道理，说明主创的思路，仍旧没有跳出小品的创作思路，走入电影的创作氛围中来。

这部电影，如果要成功，必须做减法，刨去那些哗众取宠的笑点和刻意渲染的桥段。

真情实感，始终才是最能打动人心的。

教育不是喊口号，素质教育，不是靠自嗨就可以实现的，还是需要通过扎实的努力和脚踏实地的态度，才能够取得成功。

茜小姐

邓超+俞白眉的组合属实奥利给，都快顶上包贝尔+岳云鹏了，这组合都不是1+1＜2了，应该1+1＜1了。看出来邓超走的是莱昂纳多迪卡普里奥的老路，演啥都用力过猛，可惜又没有别人收放自如，邓超还是只适合在演员列表里面出现，其实邓超在这部片子里面表演还是及格，这小高老师和白宇可真是地狱级别的灾难演技，我真的宁愿小高老师是个不会说话的哑巴老师，在复印室里面那一段戏真的尬得我头皮发麻，我觉得自己仿佛在看土味挖掘机的微博。再说这白宇，本来之前光看照片还挺喜欢他有胡子的造型的，结果看了这演技就知道了为什么一个班子出来，朱一龙混的比你好几倍的原因了，要么就是面瘫脸，要么就是做作的挤眉弄眼，我寻思这演技还不如儿童时期和初中时期的自己，真的是人比人气死人嗷，或许这就是航空英雄应该有的表情管理把

回到电影中来，真的是最美的画面都给了预告片，本来看预告觉得还挺有意思的，结果全片也没啥几个亮眼镜头了，特效也是属实不太行，也说不上五毛特效，给个八毛把。这种双线叙事电影，如果能在两个时间段的转场镜头上多下功夫的话，将特别加分，可导演几乎全是硬切，搞得还不如就线性叙事，老老实实把故事讲好，全片的美术都特别平庸，就连最后撕卷子那个场面，都不能好好拍拍，多机位升格拍拍这个所有考生最喜欢的环节吗，当初预告片吸引我的原因就是这个片段，本来以为能看到大家压力的释放，结果只看到一个疯子在天女散花里面翩翩起舞，还设计个这么离谱的剧情，疯子还得是教导主任的儿子。全片唯一在线的，可能就是配乐，几次煽情配合做的还不错，旁边的小妹妹妆都要哭花了，这也是这部片子唯一剩下的，一些廉价的感动

全片学校方都是特别脸谱化的存在，甚至把学校塑造成反派的一方，男主带着儿子对抗体制，对抗应试教育。不知道这部电影放映完，多少小孩儿又可以在家和爹妈名正言顺的犟嘴“电影里面的男主可以不做作业”“妈妈，下周期末考试，我想逃课出去看展”，这不是抨击应试教育，这是在教育大家无视学校的规章制度。不尊重老师，逃课，夜不归寝，不完成作业，迟到，这一切从电影里面演出来都是那么理所应当，原来真的是读万卷书不如行万里路，那以后要考试之前半个月，都去旅游一圈，回来就是年级前十，真好。而且最后那篇作文，本应该是全片的点睛之笔，我也很期待能有怎么样的内容，结果属实是天马行空，如果作文只需要想象力就能满分，那么我们应该已经人均韩寒郭敬明了，毕竟新概念作文大赛就比比想象力嘛，如果真的教委的资深老师们能给这种作文打满分，那么这些老师的教师资格证我怀疑是买的。其他配角来说也是形象不太丰满，全部都是脸谱化的角色，其实大头可以作为应该不错的暗线串联全场，但是这剧情设计的是真的离谱，最后吃个面突然就反转了是把。还有对付父子情的刻画也是虎头蛇尾，搞不清楚编剧到底是想讲个啥，对于儿子长大后的刻画也是不够清晰明了，反正就是伟光正的宇航员，我牛逼我伟大，我父亲心里那座放不下的桥，也因为我去太空转了一圈放下了。

再说台词，有点让我看韩寒第一部电影《后会无期》的感觉，有时候莫名其妙就开始尬几句经典语录，我建议电影主创团队全快手关注一下：你的寒王，看看别人说经典语录的时候，多么的自然和切合情景。还有就是小高老师的台词能力，毕竟和任素汐老师一个剧组，能不能学学啊，虽然第一个镜头才出来的时候确实有种清纯的美感，但是真的是张口醉。还有这白宇，原来被选上宇航员，表达激动说话是个样子的，也许太激动以至于把演技都激动没了把。

说实话，这片子应该叫战狼三：地心引力，拍成一部太空科幻片，挺好的，正好今年是咱硬科幻元年，冲就完事了嗷，吴京联手白宇，对抗太空垃圾，我寻思这样可能更有卖点

ps：全片我最喜欢的角色竟然是孟叔叔，你们呢😄

《少年的你》撤档；

《八佰》撤档；

《伟大的愿望》改名《小小的愿望》，然后撤档；

不知道发生了什么的《银河补习班》突然成了暑假档最大赢家。

当然，这仅仅是指商业方面。

《银河补习班》很可能票房大卖，但票房和口碑从来都不是成正比的。

《分手大师》豆瓣5.0分，票房6.65亿；

《恶棍天使》豆瓣4.1分，票房6.48亿；

邓超的票房号召力确实厉害，但拍电影的能力就不怎么厉害了。

毫无疑问《银河补习班》肯定比《分手大师》《恶棍天使》强，但也绝不是什么佳作，甚至及格都谈不上。

这部电影片长147分钟，所以元素很杂糅，什么都拍了，但又什么都没拍好。明明有很多内容都可以去掉，一点都不懂得取舍。

既探讨了父爱，又探讨了教育，可是无论是对父爱还是教育的探讨都存在很大问题。

电影很显然是在批判应试教育制度，可是探讨得根本不深入，力度太小了，太浅薄，太浮于表面，讲的全是大家早就知道的道理，什么素质教育啊，什么不要放弃差生啊，什么不要用分数衡量一个学生啊，什么课本上学不到的知识啊，等等等等。

说的全是陈词滥调，真正的重点却一个没说到。

和《起跑线》《死亡诗社》《叫我第一名》相比起来太肤浅了。

1

还有很关键一点：你不能因为自己成绩差，你就觉得教育制度有问题。

教育制度肯定是有缺陷的，但“思考如何改进教育制度”和“把教育制度的不完善当成不好好学习的借口”是两回事。

马皓文和马飞显然是后者。

《起跑线》中父母觉得教育制度有问题，但也没说学习不重要啊，还是费尽心机把孩子送进名校；

《三傻大闹宝莱坞》男主角也觉得老师们太死板，但他也没说不学习啊，反而每次都考得很好。

反观《银河补习班》，“教育制度不完善”只是差生的挡箭牌而已。

光是说教育制度有问题，而问题具体是什么、怎么改进，他又说不出来。马皓文是如此，这部电影也是如此。

你努力学习了吗？你就开始怪制度了。

这和“游戏打不好，怪游戏没设计好”“业绩不好，怪公司制度不科学”是一样的道理，这就是我们常常说的“人笨怪刀钝”。

还有的人成绩不好，他不怪教育制度，他怪自己没天赋。

就你那努力程度，到了拼天赋的地步吗？

2

学校和老师不是你的敌人，你的敌人是贪玩和懒惰。

应试教育不好，那逃课、迟到、不做作业就好吗？

总是去羡慕美国的教育更好，难道美国的学生就不辛苦了吗？

又不是只有你一个人辛苦，所有学生都很辛苦。

马飞就是懒，教育制度再健全他也不想学习。

当然马皓文也有责任，马飞经常不按时叫作业，是马皓文同意的；

迟到、逃课，也是马皓文带头的。

不好好学习，最后考试成绩垫底，然后他不找自己的原因，却说教育制度有问题，这不是搞笑吗？

成绩处于中游水平的学生都说明他真的努力了，像马飞这样垫底的真的不能理解。

你有梦想，所以你要追逐梦想。

那别人就没有梦想吗？谁说追梦就要放弃学习？万一别的学生都是一边好好学习一边追逐梦想呢？

你去感受大自然，感受“草色遥看近却无”，就可以迟到？

你去游山玩水，去看航展，就可以不上课？

都说“劳逸结合”“劳逸结合”，我只看到了“逸”，没看见“劳”。

你一个学渣，你有什么资格去嘲笑学霸？

业余爱好和上学又不是处于对立面，你完全可以兼顾两者啊。

“只顾学习”和“完全不学习，只想追梦”，只不过是从一个极端走向另一个极端，哪来的优越感？

电影里还频频提到霍金，然而霍金毕业于牛津大学和剑桥大学。

除了霍金之外，高斯8岁的时候就会等差数列求和公式；

牛顿22岁就开始思考万有引力定律；

伽利略22岁就写了论文《天平》，被称为“当代的阿基米德”；

侯德榜十门考试一千分，门门都是满分；

你只看到了爱因斯坦数学只考了1分，你却不知道在德国1分就是满分……

的确有小时候成绩很差后来却很伟大的人，但他们所占的比例又有多少呢？

这都什么年代了，还有人信“读书无用论”？

你一个成绩垫底的差生，哪来的自信觉得自己会成为第二个霍金？

3

儿子为了实现自己的梦想，竟然叫父亲放弃他的理想。

更恶心的是，马飞叫马皓文放弃自己的声誉就算了，他还要骗马皓文。

他不直接说：我要当宇航员，你再追究东沛大桥的事会影响我的事业。

反而是拐弯抹角套路马皓文：这都是过去的事了，你要学会放下。

你父亲一向有话直说，你是怎么变得这么圆滑世故的？

为了一己私利出卖亲爹，还撒谎骗人不说实话。

还有那句“除了你，还有谁在乎（被冤枉）这件事”，更是令人作呕。你父亲辛辛苦苦把你养大，你现在当宇航员了就嫌弃他了？觉得他给你丢脸了？

事实证明这教育太失败了，所以马皓文又哪来的自信觉得自己的教育比别人高级？

本以为儿子会意识到错误，帮父亲打官司，是我想多了。

别跟我说片尾有一行字幕，写一行字和拍出来是两回事。

4

阎主任这个角色脸谱化太严重了。

的确很多老师只看分数，不公平对待优生和差生，但我相信没有老师会故意跟一个学生作对。一个老师最多就是不喜欢你，哪来那么多闲心特地来整你？

又是专门视察马飞的课堂，又是专门检查他一个人的书包，又是亲自批改他的试卷，又是不允许他请假，又是叫马皓文离开学校。

学校被拍成了监狱，老师被拍成了典狱长。

你对学校、老师、教育持怀疑态度我理解，但你把学校拍得跟监狱一样就是为了黑而黑了。

学习有那么可怕吗？

可能有人要问了：所以阎主任这个角色的意义是什么？

其实马皓文的教育方式是有问题的，如果马飞遇到一个好老师，你很容易就能发现马皓文的教育方式有问题。

所以特意安排一个处处和马飞作对、把学生视为仇人的老师，才能衬托出马皓文的教育方式“相对而言”“稍微”正常一点。

母亲馨予的作用也同理，一天到晚说马飞就是笨，叫马皓文不要给他灌输其它的思想，从而衬托出马皓文的教育方式“相对而言”“稍微”正常一点。

其实馨予和马皓文只不过一个是让马飞死读书，一个是让马飞别读书去做自己喜欢做的事，两个人都很极端，谁又比谁高级呢？

馨予说儿子就是笨，街坊都是小人，徒弟出卖师父，阎主任坏透顶了……唯独马皓文善良淳朴为大家背锅毫无怨言。

刻意把学校和老师拍得那么坏，搞得好像全世界都是坏人，只有他是好人。

把所有人（除了小高老师）都拍得那么坏，来衬托马皓文最好。通过贬低别人来抬高自己，这也太恶心了吧。

5

电影的问题还有很多，比如你一看到航天飞机出故障了，你就能猜到马飞肯定想起了父亲教他的那些道理，然后解决了问题。

太老套了。

而且零件重新装上去就好了，没有任何难度。

至于被绳子绊到，就更不是什么事了，只能说明他平时训练就不认真，换做别人可能就不会犯这种低级错误了。

我还以为他们面临的是多么可怕的灾难，还以为马飞要用多么惊天地泣鬼神的方法补救，又双叒叕是我想多了。

就这点小问题，根本不足以作为一部电影的关键情节。

你去看看《爱，死亡和机器人》的《帮手》那集，无论是气氛，还是惊险程度，还是解决危机的办法，都把《银河补习班》按在地上摩擦。

还有马皓文凭他的才能分分钟就能赚800块，他要是去搞房地产早就暴富了，有必要去卖血、卖表、收废品？

就是为了卖惨，体现他很伟大。

买电脑也同理，还以为马飞买电脑和实现梦想有关，结果只是为了玩。所以买电脑这段和主线剧情有什么关系？

拍马皓文辛辛苦苦赚钱给马飞买电脑这段有什么意义？也是为了卖惨，体现他很伟大。

马皓文被打了，还以为马飞会赶紧找人来帮忙，结果他就若无其事地去上课了，你是怎么做到父亲被打了还这么淡定的？

旁白太满了，台词也太生硬，一会儿一句心灵鸡汤，一会儿一句大道理，太说教，太直白。一部电影讲了什么道理应该由观众自己悟出来，而不是你用讲道理的方式强行灌输给观众。

我是来看电影的，不是来听你说教的。

当然，《银河补习班》问题再多也比《分手大师》《恶棍天使》强太多了，邓超不再装疯卖傻转而开始拍严肃题材电影这一点还是值得肯定。

拍不拍得好是能力问题，用不用心拍是态度问题。态度端正了，提高能力是早晚的事。

首先，我不是水军，是个单纯看过电影的妈妈。对于这部探讨家庭教育问题的故事片，我认为是2019年夏天里为数不多的好片。

哪里好？影片提到的几个核心观点一定要放大看:1.“一直想”，其实编剧初衷应该是想强调家长引导孩子多动脑，独立思考问题的习惯。作为一个接受过二十年应试教育的过来人，在独立闯荡社会头破血流的时候才会意识到自己独立思考的能力有多么弱鸡。影片并没有把我引到“不做作业旷课迟到也可以从全班倒数上升为年级前十”的思路上去，因为常识就能明白这只是艺术提炼生活的一种方式，绝对不是简单默念“一直想”就能做到事事通，如果是那样，不是妖怪就是魔法。2.“清华北大只是一个过程不是目的”，这也是一句成百倍浓缩后的代表性点睛。因为在国家普及高等教育的悠长岁月中，大多数学生的确只是朝着更加明确的高等学府拼命，而非发自内心根据自己对世界和社会的认知，以自我的定位和规划设定目标。进入大学后集体逃课、期末多课挂科的现象一点也不罕见。人生最珍贵的四年时光，蹉跎而过的难道还不够普遍吗！直到毕业之后职场方向迷茫了才开始反思自己对什么内容和专业感兴趣，大学所学知识很多派不上用场。请问家长有没有失职？在孩子幼小的时候有没有启蒙他们兴趣爱好和树立人生价值观？在他们高考前有没有灌输只要考上好大学就万事大吉人生从此飞黄腾达了？终身学习的能力在他们年满十八岁的时候都没有培养到血液里，上了大学放弃过去的学习习惯，父母没有资格推卸责任一味抱怨大环境。3.“家长是孩子最好的老师”，影片通过马皓文独特的教育方式，最想表达的是培养孩子要以身示范、因材施教，尊重孩子平等对话，只有父母最了解自己的孩子，更有把握选对孩子以何种方式朝某个方向发展是最恰当的。我不想用最好来定义，因为好没有标准。

非常气愤那些只读字面意思和表面现象的键盘侠，极端曲解创作者的用心，还大扣不懂教育的黑帽，还能引来众多认可，让我更加担忧，即便当下父母们重金培养“素质教育”全才，多年后依然会有迷茫、缺乏自信、没有探索创新精神的青年走向社会。

“献给父亲，送给孩子。”

《银河补习班》的宣传语是如此的朴实无华，让我在观影之前小看了其内容的超高饱和，及其思想的先进态度。

表面上，电影讲的是父子间的情感牵绊，儿子与父亲的故事，忽近忽远、成长别离，亲情催人泪下；

中途一度进入《老师好》模式，穷凶极恶的老师，善良受辱的老师，没有好学生，只有坏老师；

幕间休息是几段祖国大好河山的风景MV，90年代大事件回顾，金曲串烧；

接着有太空戏，很专业的念白和极度紧张的救援，有点爱国，还有点科幻。结尾处是掌声雷动，加油助威，伴随有很强的民族性；

最后你发现，这部电影骨子里，藏着一颗压抑不住的战狼魂。

亮灯前，银幕上出现了这行字：献给父亲，送给孩子。

哪个父亲？谁是孩子？

？？？

有人辩解，题跑的太远是因为他想说的多。

我认为不是。或者说，是本身一个可以被发挥的教育情景和父子成长故事，被过度发挥，演绎成为了一种姿态高昂的自我传销。

父与子的故事在电影里并不少见，往往还是很受欢迎的正面题材。像《阿郎的故事》，《长江七号》，《当幸福在敲门》等等，他们都有个共同情节：受惨。

这类影片讲述为生活压迫，艰辛却乐观的父子俩，是如何相互感动、共同成长的。吸引人的东西绝对不是他们受的苦有多苦，他们面对的“坏人”有多恶，他们的口号多么响亮，他们的成功有多么地举世瞩目。

换句话说，父子的情感或许需要被外界的磨难衬托，但那些终究也只是个外因。让父子俩感动到我们的，是经历过这些以后，他们的改变，为彼此做过什么，怎么去做的，为什么能做到。

成功，未必是当宇航员，当英雄。

失败，也未必是英雄没当好，桥塌了。

所以见得，《银河补习班》这个故事的开端，就是有问题的。他的关注点并不在于如何教育孩子，当个好爸爸，一起渡难关，获取好生活。

相反的，电影一开始就站在了脱离大众的高位。

从始至终，都是在讲邓超这个好爸爸，是怎么（用一张嘴），做好爸爸的。被赋予了主角光环的好爸爸邓超，在电影里无所不能，即便工作失败，也是落魄英雄，能被平反。即便没钱，也能靠本事找饭碗，从天而降那种。从学校到社会，任凭一张巧嘴是出尽了风头，还不会翻车。最后，培养的儿子是宇航员，航天英雄，遇事不怕事，拥有一颗战狼心。

做梦呐？

是，电影本来就是个造梦机，造的是导演的梦，这样也没法反驳。不过，打从情节失真的这一刻起，这部电影就很难获得观众的尊重了。

因为他压根儿就没把观众放在眼里，这是一部只顾自我高潮的失态作品。

拿邓超饰演的马皓文不断教育儿子的方式来说，他告诉儿子要“一直想，一直想”，就能成功。

什么叫“一直想”？

您哪怕说一句：不要放弃梦想，我觉得都可以。偏不，非要搞出一副高深莫测的模样。观众也可以动动脑子，真的只要“一直想”就可以了吗？

“一直想”能干嘛？

一天看0.1厘米厚的教材书，到考试那天轻松拿下。那么一天看10厘米不是更快，一天看10米不是更突飞猛进，有这本事当然不必读书，嘴皮子功夫谁不会。

真这么一直想啊一直想，不用回归大自然，谁都可以走火入魔。这样的鼓励和教导方式根本无法被拿来摆上台面炫耀，这样的教育根本就是空中楼阁，连讲大道理都算不上，充其量，算是说大话。

更不可理喻的地方是，你可以明显的感觉到，影片对于这种台词的信心满满。天灾人祸都不怕了，吃点苦算什么？被冤枉算什么？咱们只要一、直、想，就能成功啊！

表面上，电影是在探讨应试教育的错误，鼓励青少年多方面发展。实际上，电影情节一直处于一个超现实的理想状态，既不告诉你是怎么做的，也不让你知道这是为什么。给你讲的道理，其实也没啥道理。

作为导演的邓超，追求的是一个无缺点的完美父亲形象，他不在乎这个形象是如何建立以及有没有可能建立，而是简单粗暴的，就是要成为他。

影片创造的则是一个超现实的教育方式，尽管这种教育本身就萌芽于虚幻当中。

我认为，邓超在《银河补习班》中出现的问题，已经不在讨不讨论应试教育这个话题本身，而是他企图脱离实际、抛弃生活，去触碰超出电影范畴以外的自我标榜，以达到成效甚微的艺术满足：他幻想自己是超人，是儿子的英雄，家长的榜样，教师的追求。

更有甚之，他要让你觉得，他就是他的电影。

哦，这倒也没错。

看的出，邓超作为父亲，心中对孩子有爱，想通过电影表达成为好父亲的愿望，亦或是希望孩子被教育成功的愿望。所以我说他虽卖烂梗、忽悠人、耍鸡贼，但特别真诚啊。

金曲人生，他的歌单很土，却意味深重——生怕你听不懂，传播的是时代的召唤，大潮流下的细微情感，这难道不是在哪个年代都流行？

行。

全世界最会讲道理的爸爸和最神童的儿子，在电影里制造苦难，打击恶的，宣扬自我。最艰难是，还要时刻顾及喜感。拼拼凑凑的春晚梗，前两年的网络俗段和拿现成的老金句：借了个第一次当爸爸、第一次做儿子的梗，草率结尾。

您是第一次当爸爸，但总不是第一回当导演了吧。头脑简单的痴人说梦，还想来几回？

这一切，都非常的魔性。所以我全篇都不敢说这是什么鸡汤，电影里暗藏着的卖血式教育，一点一滴可都是毒啊。

以上，对于《银河补习班》，观感真是七上八下，五味杂陈。“高光时刻”有点《飞驰人生》韩寒附体的意思，傲娇救援那里气势又不输《流浪地球》般豪勇，最后为祖国加油，全民族的骄傲，《战狼》上身。这得算是全中国的儿子啊……我有点理解开头那句宣传语的意味了。

就这点看，我挺震撼的。

（文/杨时旸）

在经历了大规模的撤档之后，除却那些原本就毫无存在感的边缘小片，《银河补习班》差不多是唯一一部得以幸存又没有改名的暑期档国产片了。邓超加俞白眉的搭配，说实话，很难让人产生什么高期待，而最终的结果确实也印证了此前的预期，它是很标准的“邓超+俞白眉”的产品样貌——想搞笑但笑料不足又尴尬，想深情但感情浅薄又煽情，说理滑落成鸡汤，想写沧桑巨变但沦为晚会年代歌曲大联唱，自以为到处布满金句实际上不过是上个世代的互联网过气梗。

该怎么评价它呢？嗯，这么说吧，有些国产电影翘着脚摆出一副浑不吝的样子，恨不得大大方方地叫嚣，“我就是来圈钱骗钱的你能怎样？”但《银河补习班》绝不属于这一类，它有着一股特别特别努力想做好但就是才华达不到的心酸。有点像我们读书时班里的那几个后进生，每天埋头苦读，假期补课，习题成堆，但就是不得要领，你说这是为什么？可能就是不适合做这件事吧，那样子笨拙却又奋力，以至于让旁人都不忍再去说些什么。这电影给人的直观感受就是这样。从剧本层面看，能看得出主创极其努力地在筹划对白，编排情节，制造冲突，但就是全都无效，人物立不住，情节也疲软，感情戏强弩、说教又鸡汤，总体看起来特别幼稚，像极了中学生写的那种反对应试教育的作文。

这一类电影应该首先竭尽全力讲好故事本身，然后，那些意义、价值、观点会自然流露氤氲，但是《银河补习班》本末倒置，典型的主题先行，先提出一个观念——应试教育填鸭教育不好，素质教育能历教育重要，然后围绕这个主旨罗织情节证明己方观点，而这情节和故事中根本没有抑扬顿挫，起承转合，它极其平缓、毫无张弛，商业电影中最基本的小悬念、大悬念、小冲突、大冲突、终极高潮等等标配都没有达成。

这电影中所讲的事，是我们这一代都曾亲身经历过的，那些把学生分为三六九等的教导主任，眼色各异的老师，题海战术，封闭如监狱般的校园，高考后的撕书狂欢……对这一切的切肤之感，让观看这部电影变得非常尴尬，因为我们知道真实的样子，对比起来，《银河补习班》无论其中光影的调子还是讲述的语气，都更像一部给孩子看的儿童片，而不是一部以成年人为主要受众的现实主义电影。它更像个童话故事，到处弥漫一股让人泄气的虚假感。毛坦厂的新闻，高三的影像记录，哪个不比这段人造的父子情更真实动人？但显然，邓超和俞白眉不忍也不会凝视那些真实的残酷和残忍，又无法真的超脱于那些具体的现实细节做精神化的表达，最终鼠首两端变成了不伦不类的“童话现实主义”。

除了这些表达方式和情节设定的不足，《银河补习班》的人物塑造也是失败的，它是另外一种意义上的脸谱化，无论是那个有着朴素正义感的年轻班主任，还是看起来呈现了多面复杂性的教导主任，实际上仍然都是扁平的，因为这些角色仍然没有甩脱“典型人物”的塑造方式，这些角色太像20年前那种所谓的“报告文学“中的样貌了，看似有血有肉实则仍然属于宣传样板。更不要提邓超所呈现的父亲，父亲和父子关系是文学艺术中的重要母题之一，它有着太多的可开掘空间，但显然，这部电影的主创缺乏向纵深探索的能力和意愿，只让这个角色一刻不停地宣讲道理，灌输鸡汤，令人徒生厌烦。

从结构上看，《银河补习班》让长大成人的男孩成为了宇航员，在外太空的生死关头回忆起自己平凡又伟大的父亲，以此回溯来串起自己儿时与父亲的点点滴滴，不知道为什么要把如此平实的题材嫁接到一幕太空歌剧般的桥段之上，或许邓超和俞白眉觉得，老实本分地讲述这个故事过于朴素了，可这电影最大的问题就是不够朴素，不够真切，不够有现实的粗粝感。从某个角度去看，这样的设定意外成为了一种隐喻，宣告了这部电影呈现方式从根底上的矫饰。

不得不说，综艺节目对邓超的伤害太大了，这部电影里，他仍然是一副综艺咖的样子，始终hold住一切，无论任何磨难总能逢凶化吉，时刻准备着说出鸡汤金句给人们打气。当年， Angelababy参演《寻龙诀》，出演的那个角色从高处掉落死亡的瞬间，有网友打趣说，仿佛听见 “Angelababy out”的声音突然响起，而邓超在《银河补习班》中给人的感觉也确实差不多，那些跑男中的什么“we are 伐木累”之类的陈词滥调换了一种方式都在这部电影里重新演绎了一遍，那些大爱无疆，笑容温暖的样子和说辞像极了许巍后期的口水歌。

我们的校园生活、教育话题中有着太多值得书写的内容，但有些，创作者不屑于去书写，而另一些，又不允许被书写，霸凌和暴力无法登场，被应试和习题碾压的灵魂也都喑哑无声，当一切更真实的内容都纷纷退避，或许只能留下这样不疼不痒镶嵌着夕阳余晖大光圈的虚妄父子童话。

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