黑狗

动笔动脑子

在家懒得什么都不想思考

不知道为什么最近看视频，养成了坏习惯

节奏慢的看不进去，必须倍速 捂脸

这样氛围就差很多…

ok 正题

就是这样的心情下 我终于追完了 呜呜

老实说为什么这次看得非常慢

有多种原因吧…

首先 韩国的教育学校运作模式和我们完全不同 包括高考的制度 这使得我不能去很好的带入… 真心心疼 还要看课外活动来去申请大学 光是准备笔试都累死了吧…

其次 这次主角对话慢吞吞…这是大家抱怨女主回答总是内～hhh

这些演技的细节也不好随便乱评，导游在节奏掌握方面有自己的喜好吧

也许最让我感同身受的就是黄normal的故事了吧，小朋友一直就已经陷入自己就是平凡的圈子里了，强调自己名字谐音就是普通就有三次，但是剧情还是有让他稍稍看到希望 退休的校长老师就记得他啦，等等

他的故事贯穿着许多学校生活细节

同学背后骂老师，学校设置强化班忽略后进生，学校是改革创新还是就为高考，学校里学的没有用，

以及，遇到像他一样要退学，劝他继续上学但依旧坚定的孩子，到底该负责到哪里

最后的最后

未了女主而牺牲的老师，到底是为什么原因？剧里也没有给出答案 而是提出问题来让我们继续思考。

我觉得这就是一部好剧了

从另一个角度来看，工作上最重要的是有能力的领导引领整个团队向正确的方向努力，希望以后也能遇到朴部长！

一直都以为只有去“公司”才叫上班，去公司上班的人才叫“职场人”，而只有“公司”这个空间才叫职场。

我们都忽略了“学校”、“医院”，“邮局”这些也是“公司”，他们也是去上班的，那个空间就是他们的职场。他们也会存在很多很拧巴的事：担心自己的位置被取代；担心自己的课无缘无故被停掉；担心哪个病人一激动就跟自己动刀……

黑狗是指被忽略的人，在这部剧中的“老师”这个层面上，女主无疑是那个被忽略的人，但她不是唯一的一个，“她”是一个群体。在这所学校里，可能是她，换一所学校呢？老师中是她，“学生”中呢？范围拉的越大，人数应该也会成正比吧。

成为“黑狗”的原因有很多，贫困的条件、不足的智商、缺少的眼力劲儿…这些都是实实在在存在于我们每个人日常中的，同样也会导致我们成为“black dog”。

这部剧其实教给我们很多东西，从职场出发的，从人生出发的，所以我觉得《黑狗》不光是学校版的《未生》，它表达的比《未生》的层面要更高，它是包括《未生》这一部分的更大的存在。

辍学的漫画生那种放弃现状的勇敢，我一度觉得性感又浪漫，温暖又有劲。即便老师跟他“如果是画画的话，不一定非要考大学，也不一定非要辍学呀？”老师说这句话，是从人生的过来人的角度，至少念完高中，以后的很多事才会比较轻松。

但学生却说“学校里不会教这种啊”是啊，学校里教知识却忘了教自我感受，而漫画生自然是感性的，他懂风吹过时的感受，他懂看月亮时的感受，他懂看忙碌得人群焦急的脚步时的感受……

可他擅长的这些，学校一个也不教，而真正懂他的人只有再次教课的“校长”，但唯独靠一个人支撑不起他的整个精神世界，他依旧是孤独的、是被忽略的、是那个“black dog”。

所以对他来说，辍学后的早上不在是为了去学校而忙碌，而这种状态的只有自己，其他的同龄人都去学校，他根本也不会觉得失落，因为他的整个精神世界支撑起了他，这样强大的内心又怎么会被落寞所吞噬呢？！

所以任何地方都会存在black dog，任何人也都会是black dog，自然，也包括你我。

P.S.:写在最后，关于本剧中提到的 “合同制教师”，根据我的了解，这个应该就跟我们考校招或者代课老师差不多，可以这么理解（也许不对😂）。 大家都一样的通过考试拿到教师资格证，却在上岗前因为种种原因，不得不退而求其次，但上课的内容不会因为我是“合同制”，我是“代课老师”就会有所不同，反而会因此想做的更好，更努力，这件事情本身就是拧巴的。 每个国家都有自己的实际情况，国情不同导致的不同现状，谈不上是与非，但这些就是实际存在的，需要我们去面对去思考去解决的，它给我们带来的希望与痛苦，焦虑与思考，都是人生中最宝贵最想珍藏的部分。

别忘了本剧的一开始就是女主的“合同制”老师，为了救自己反而牺牲了，丢掉了命拿到的补偿却没有受了伤的编制老师的多，搁谁谁能好好的消化后接受呢？你，还是我？我想我们都会痛苦吧。 之后女主就开始了一个思考：我的这位老师到底是因为什么可以做到的呢？ 然后才有了后面的一切，她一步一步走上了老师的位置，试图找到答案，最后答案自然是清楚的，她懂了，她找到了。因为她终于发现，这里的重点不在于“合同制”，而在于“我是一位教师”！！！

高荷娜是不幸的，她在中学那场车祸发生前便已伤到了腿，所以当其他人都安全逃到隧道外的时候，她被困在大巴车里，绝望无助。 高荷娜又是幸运的，在大巴爆炸前，那位临时抽调来帮忙的合同制老师不顾阻拦冒着生命危险将她救了出来。 高荷娜是不幸的，那位老师在事故中失去了生命，让她陷入深深的愧疚之中，她试图通过去师母家的餐馆帮忙干活儿来作为弥补，却被师母直言“每次看到你都很沮丧”。 高荷娜又是幸运的，其实师母刀嘴豆腐心，早已视她为自家闺女，而她自己也算如愿，成为一名老师，这让她的父母、师母由衷地感到快乐和骄傲。 高荷娜是不幸的，她明明不知道舅舅在大峙高中担任法务部长，没得到任何关照，却在面试通过后被很多同事质疑为“降落伞”，受尽白眼与奚落。 高荷娜又是幸运的，她同时还遇到了一群正直善良的好心人:无私地为她提供教案、给她出主意的都延宇老师，时常找她交心谈心、帮忙说好话的学长，关心她、惦念她、为她加油打气的小宋老师，当然还有粗中有细、为她指点迷津和矫正方向的朴成顺部长。他们见证了高荷娜的稚嫩，助推了她的成长。 高荷娜是不幸的，大峙高中升学率欠佳，家长不放心，大学不待见，而即使在是这样的学校，她也没能获取正式编制，不过是临时制老师中的“垫底”，差点只能签订半年合约。 高荷娜又是幸运的，她的能力，她的专注，她的忍耐力，她的责任心渐渐赢得了同事的认可，连全校公认最难相处的金淑芬老师都被她打动，成为朋友。 有理由相信，四集过后，高荷娜的心情还会像过山车一样地起起落落，因为她势必还会经历更多的不幸与幸运，但是我们也可以同样相信，高荷娜会在几位好同事的帮助以及自身的不断努力下渐渐成熟。如今一脸茫然的她把“什么”天天挂在嘴边，终有一天，她会笑得自信，活得从容。相信她桃李天下的那天，依然未忘初心，让理想照进现实...

整体色调很暗，蒙灰的感觉，可能编剧想整体压抑下去。第一集末尾的时候真切的感受到女主的压抑和伤痛。但到第二集剧情持续发力，我就觉得有点为虐而虐了。反而让我觉得背离了真实。 　　坏事是有可能接踵而至，但密集发生让人觉得就喘不过气来了。色调，节奏，剧情所有一起发力，反而烟火气就有点灭了。 　　或许女主本身就是这样不吭声的性格，我也不能就按照自己的设定去YY她应有的反应。但我想单纯和善良，是最简单美好的品质，但光拥有这些一定保护不了自己想要保护的人。

《黑狗》昨晚完结了，让我看的眼泪哗哗流。 最后两集小高老师和大家一个个离别，又和大家一个个重逢。看似悲剧开头、冷酷现实，实则温情内核的剧永远戳我的点。 学生长大成为老师，这是一件很奇妙的事情。思考“为什么老师会为我做到这一步”的小高老师好像在结局找到答案了，就连看客的我也很开心。 《黑狗》里从来没有顶厉害的人物，家里开着洗衣店的小高老师，苦恼电视教学和学生需求难以平衡的都老师，虽然是生物老师但总是莫名不受重视很丧气的裴老师，永远是大峙高中C位回家却要面对儿子倒数成绩的豹子女士，因为学校成绩不好聚会时也很没面子的校长，当了六年临聘制教师到最后也没能留在母校的池老师，以及初看很烦的宋荣太老师，大家不过都是在生活里挣扎的普通人。 “我以前认为老师您的生活是百米跑道，现在看来没有人的生活是游乐场”、“比起搞政治，老师不应该更关注教学才是吗”、“先放弃学生的老师，没有资格称为老师”、“若带厌恶而视之，青青小草皆杂草”、“若带善意而视之，人人亦如花动人”。能在韩剧里看到这样台词的我也非常感谢，从十二月到二月，这个冬天因为有《黑狗》这部剧，好像也没有太糟了。 最后，我们升学部和小高老师给我冲啊!!!!!!!《黑狗》剧组今后也要再合作啊!!!!!

（徐姐永远是我的信看演，多出来演戏吧切拜）

最近，我终于看完韩剧《黑狗》。

这是一部将镜头聚焦于教师行业的双女主职场剧。主演之一是很多人熟悉的“双门洞豹子女士”罗美兰。

剧名“黑狗”取自“黑狗综合症”，指很多时候领养小狗都会选择浅色而忽略黑色，即黑狗是指代被忽略的人。另一种说法呢，则是说取自丘吉尔的一句名言：“心中的抑郁就像只黑狗，一有机会就咬住我不放。”不管是哪一种，都透露出这个故事并不轻松。

1

女主角高荷娜，是首尔私立中学大峙高中的一名合同制教师。所谓合同制教师，指的就是没有编制的学校临时工。照女主妈妈的话来说，这个工种的人，去到相亲市场都排不上等级，都没人想要。

尽管如此，合同制教师的竞争也很激烈，一个岗位就有101个人在抢。但由于女主有过辅导班工作的经验，所以在面试中表现得很从容，发挥出色，最终脱颖而出。

可她一入职就遭到了排挤。因为韩国合同制教师论坛上早有传言，说这次面试有人走后门，而高荷娜恰好就被录取了，而且更令她没有想到的是，她多年不见的舅舅居然是这所学校的校务主任。

单凭一个人的力量，再怎么清白，再怎么解释，也无法解除人们的猜忌，别人只会觉得她是在狡辩、撒谎，明明就是事实，还厚着脸皮说不是。

部长一句话点名方向：“没能力是才叫降落伞，有能力的话谁管你是降落伞还是直升飞机。”一切，只凭能力说话。

但现实并不简单。

在大峙高中，老师和老师之间，需要搭配授课。高荷娜作为新人，被分给了最难搞的老师。

这个老师采取“拿来主义”，她从不做课件，拿着高荷娜的课件直接用。工作态度上，她对合同制的老师也是颐指气使，一个电话不由分说就要让高荷娜出现在自己面前，也不管是不是公众场合，直接怼人！

同部门的同事教她一招，依旧提供ppt，但是内容改成只有自己能讲，其他老师看不懂的。这样，搭档老师在讲课的时候，就完全摸不着头脑。

这个方法很有效，同学们也开始觉得高老师的课有趣，而搭档老师的课很死板，为此高荷娜还得意过一段时间。但很快，她意识到，搭档老师上课质量下降，学生的学习质量也跟着下降……

最终，高荷娜妥协了，和老师共享课件，还把搭档的公开课当作自己的一般，尽心尽力。

部门老师为她感到不公，说：你为什么这么软弱？

高荷娜说：我不是软弱，如果我们一直较劲的话，最终受损失的会是谁？

还是会很生气，还是会感到委屈，但是这都是私人情绪。为了私事，耽误工作、耽误孩子，这划不来。老师们的内斗，最后受伤的只会是孩子。

而作为老师，教书育人才是老师应有的初心。

随着剧情的发展，高荷娜对这个初心，也逐渐有了进一步的理解。

2

对于合同制教师，什么时候能转正真的是遥遥无期。就像已经池海原一样，他在学生们看来也是一个好老师，课讲得好，脾气也好，可他却当了六年合同制教师，在艰难等待转正的过程中，经常积极地揽活儿，甚至拖地板表现自己，后来还将高荷娜视为假想敌，一度发布假消息诋毁她。

而另一个老师，对高荷娜充满善意，但却认为：别太认真了，普通的努力就行，反正只是临时工，迟早会走。

说到底，老师也是普通人，也要考虑生存问题。

高荷娜一度也是纠缠于其中，并出于更容易“出人头地”的想法，她主动接受了带领第一届尖子班的重任。

改变，其实还是来源于学生。

在带第一届尖子班的时候，其实就发生过一起“反抗”事件。有非尖子生的孩子，进入到尖子生专用的自习室里，把牛奶撒在他们的练习册、笔记本上，搞得一团糟，还在柜子上写下发泄、诅咒的话。

在第二届尖子班开始之后，这类事情愈演愈烈：反复撕下老师粘贴的尖子班招生海报、再次上演泼牛奶事件、当面和老师起争执“……”还有家长亲自到学校闹，要求级长给个说法。

这些事情，不断刺激高荷娜更新自己的观点。她意识到，学生不只是有尖子生，还有许多普通学生，而后者占比更大。当学校把大部分好资源和精力都投注在尖子生上面时，有很多普通孩子就会被忽略，成为尖子生的牺牲品。他们的学习被忽略，那他们的人生也就被忽略了。

所以，在带完一届尖子班后，尽管成绩挺好，同事们对她的评价也是从“不要脸、关系户”，变成了“有本事、厉害”，但高荷娜在第二年还是选择了放弃继续带新一届尖子班的机会，反而是提出要开设给非尖子生的课后辅导班。

3

坚持着“以学生为重”这份初心的人，不只高荷娜，还有罗美兰饰演的升学部部长朴成顺。

当了12年升学部部长，手握各种人脉、资源，首尔各大专门为高考考生做升学评估的升学学院都在出高薪挖她，但面对一次评估就有1000万韩元（约合人民币7万元）的金钱诱惑，朴成顺还是无情拒绝。

理由很简单：有经验的老师都去了学院，那些穷学生怎么办？

其实，像朴成顺还有高荷娜，假使她们选择了接受高薪、接受名誉，都是可以理解的。人面对选择时本就是有多条路可以走，也没有哪条路一定是正确的。只是她们两个，都选择了最难走的，但符合初心的路，心里惦念的，也是自己服务的对象——学生孩子们。

放到现实生活中来说，我们工作时觉得自己付出的和收获的不成正比，每天996，加班到深夜，工资却不如做微商的多；感觉自己明明很卖力，但却不如那些嘴上功夫强、有后门的人晋升得快。我们难免会崩溃，或者发展成池海原一样各种算计，又或者像都延宇一样，一度就想随便干干，不必太努力，反正现实就那样。

《黑狗》以教师行业为切口，给我们一个启发，可能我们思考过工作的意义究竟是什么，想过工作这么艰难要不要放弃，但服务对象是没有错的，他们每个人都值得被认真对待。就像学生，面对合同制的，或是转正之后永久制的老师，他们都是老师，就是教书匠。所以如果我们能以服务对象的需求为根本出发，去考虑问题，做出选择，可能事情就会变得简单一些。

若是老师们都以临时工心态敷衍应付工作，或者是为名为利只服务于一小批人，那最终波及得很可能不止是服务对象，还包括自己所在的企业、行业，颇有些“唇亡齿寒”的意味。

可能有人会说，那朴成顺部长最后还不是申请了同伴停职，和老公去国外了吗？她不也是放弃了自己的学生选择了家人吗？但我觉得这并不矛盾，因为朴老师12年间从来都是尽到了一个老师的本分，牺牲了家庭12年，这会儿拿出个2年不到的时间稍稍给到自己的家人，真的不过分，更何况朴成顺的初心一直没变，这才是最关键的。

想清楚我们为何工作，为谁工作，并拿出干实事的能力，我们就不再是“黑狗”，理想的底色也才会浮现出来。